介意差距：5個令人興奮的ESL填充活動，適用於任何備用時刻

如果在島上遺棄了，你會帶來兩件物品？

你最喜歡的書？智能手機發送S.O.S.？你的傻瓜？

這個問題是母語英語揚聲器中的最愛，它是一個美妙的ESL填充活動，讓您的學生與貪得無厭的英語學習飢餓。

如果你沒有有一個填充活動準備去為那些教室出現的課堂，你可以採取一些下面的課程。

以新的和令人興奮的方式推動那些創意，英語學習的思想，同時提高了那些永遠關注的ESL技能。

為什麼ESL填充活動方便？

具有ESL填充活動方便對任何教師的課堂曲目至關重要。ESL填充活動聘請學生並提供各種各樣的基本技能。

從引人入力的通信到詞彙建設，這些後面的口袋ESL活動肯定會提升理解。

ESL教師可以使用填充活動進行各種效果，例如：

  • 他們提升了課堂能量。
    它們可以用作破冰機。
  • 他們填補了課堂間隙。
  • 他們是完美的熱身練習。
  • 他們幫助介紹新生。
  • 他們允許教師輕鬆覆蓋其他課程。

功能強大，快節奏的ESL填充活動讓學生從事新的方式。也許你和你的班級剛剛完成了一個具有挑戰性的語法模塊。用填充物活動帶回生命，讓他們興奮地追隨任何追隨者。它就像一個課堂調色板清潔劑。

使用填充活動的最重要因素是學生參與。您希望這些練習成為鞭炮，引發了促使您和您的班級的英語學習熱情。

ESL填充活動也是多樣化的和靈活。它們可以是獨立的活動，或者他們可以在那天的課程計劃中補充核心材料。

優異的填充活動和學習計劃更普遍用於接合ESL類是Fluentu計劃。

讓我們仔細看看五個填充活動，您可以用來讓您的渴望學生用能量通電。

5優異的ESL填充活動，以保持在後袋中

1。在一個島嶼上遺棄在一個島嶼上荒島是一個有趣的ESL填充活動，服務能夠在現實世界中使用的可行技能。它結合了創造力，溝通和辯論，以獲得一個充滿樂趣的學習氛圍。

在島上遺棄的ESL技能包括：

  • 快速英語思想
  • 詞彙
  • 語法
  • 寫作
  • 討論

    • 島嶼ESL填充活動的遺棄為您的學生造成了古老的問題，“如果你被擱淺在荒島上，你會帶來什麼？”

    如何在下一類中使用此esl填充活動：

    • 通過在董事會上寫下問題，將此活動刪除到強大的開始。繪製一個荒島和擱淺的人，以獲得額外的視覺推動。
    • 接下來，如果在島上遺棄，請告訴你的學生你會帶兩件事。在董事會上寫下你的兩個選擇，並通過解釋為什麼選擇這些物品，人或動物的原因。
    • 對您的選擇提出疑問，並確保您的班級了解活動。
    • 接下來，對學生提出問題。給他們一分鐘或兩個人創造性，並記下他們的兩種選擇。
    • 一旦你的學生準備好了，選擇一個學生並問他們他們選擇了兩件事。之後，課堂上的其他學生詢問他們為什麼選擇這些東西。
    • 重複下一個學生，等等。

    本ESL填充活動可以與覆蓋地理，詞彙和語法的核心課程計劃配對。確保您保持勢頭移動，以便在課堂中保持良好。

    2。結束是開始

    結束是開始是一個快節奏的ESL填充活動，強烈關注特定英語學習主題的詞彙量。對於此活動，您需要選擇您已經課堂上覆蓋的一些主題，或者您可以將其與詞彙課程計劃配對以確保理解。

    ESL技能最終涵蓋的是開頭包括：

    • 快速英語思想
    • 詞彙
    • 通信
    • 說話
    • 聽取

      • 在此ESL填充活動中，學生將使用詞彙字的最後一個字母來說在特定主題中的新單詞。

      這是如何使用此ESL填充活動的方式您的下一類：

      • 您將首先設置第一輪的主題。例如，讓我們說這個話題是“動物”。你會說“鳥”，然後點t學生a。
      • 學生A需要快速形成一個新的詞，以某種方式使用“鳥”一詞的最後一個字母，這是一個“鳥”的最後一封信，這是字母“d。”
      • 學生A將站在並說“狗”並指向學生b。
      • 學生b將在他或她的腳上思考，站立和說，“長頸鹿”，並指向學生c。
      • ESL填充活動將在教室周圍繼續，直到主題耗盡或學生陷入困境。

      是最好的做法，以簡易主題，例如動物，動詞等。為了緩解這種樂趣並參與ESL填充活動。以下是您可能會找到有用的ESL詞彙類別的列表。

      3。我喜歡

      我愛是一個專注於學生的個人興趣的ESL填充活動。這對於提升課堂能量並有用的學生也很有用，也很有用來更好地了解。我喜歡的很簡單，同時提供了學生需要與母語揚聲器互動的重要ESL技能。

      我愛所涵蓋的ESL技能包括：

      • 詞彙
      • 語法
      • 說話
      • 聽取
      • 句子建設

      本ESL填充活動對於您在課堂上留下的幾分鐘來說是完美的，這是一個很好的熱身活動，並作為一個功能強大的“了解您”鍛煉來鍛煉新的一年。您可以實現的一些類似的活動也可以在線找到。

      如何在下一類中使用此ESL填充活動：

      • 首先是首先，為學生提供一個例子。通過告訴您的課程您喜歡的一些事情來開始活動。例如，“我喜歡狗”或“我喜歡旅行。”
      • 接下來，向學生問他或她喜歡的東西。他們可能會說，“我喜歡英語課。”
      • 你會重複他們喜歡的東西，並說出你所愛的東西。例如，“學生一個喜歡英語課，但我喜歡旅行。”
        然後指向學生B.學生B會說，“老師喜歡旅行，但我喜歡披薩”然後指向學生C，誰會說，“學生B喜歡披薩，但我愛我的狗哈利。”

      勢頭將建立，因為學生每次參與傾聽並說出他們所愛的東西。此ESL填充活動肯定是簡單的，但非常快節奏。

      4。故事擾流板

      故事擾流板是一個灌注填料活動，擁有創造力，讓您的學生以有意義的，有趣的方式傾聽，講話和溝通。此活動還可以補充涵蓋各種核心主題的課程計劃，如家庭，地方，動詞和動詞時態。

      故事擾流板涵蓋的ESL技能包括：

      • 快速英語思想
      • 語法
      • 寫作
      • 說話
      • 聽取
      • 講故事

      目標是讓學生在關於您開發的短，開放的句子的小組中彼此交談。例如，您可以寫“我和我的狗一起去公園……”學生將討論結束故事，並在將它們分享到一個類之前寫下一些結果。

      這是怎麼回事您可以在下一個類中使用此ESL填充活動：

      • 首先，將您的班級放入小組中。
        下一個，在董事會上寫一個開放式問題，或者讓您的學生決定您在英語筆記本中所說的內容。
      • 讓我們說第一個故事的開始就是，“我和我的狗一起去公園，……”那些小學生團體將討論並向故事擾流板討論並寫一些結局。對此進行時間限制，以保持創造力和快速英語思想勢頭。
      • 一旦群體準備就緒，請向組詢問他們的擾流板是什麼。他們可能已經寫過，“我和狗一起去了公園，他吃了我的冰淇淋。”
      • 然後問B組等，直到讀取所有擾流板。
      • 最後，讓學生投票給他們最喜歡的擾流板，使這個有趣的ESL填充活動貼近。

      您還可以在課堂上浮動，檢查語法並在需要時回答問題。您可以使用此活動來檢查早期課程的理解。這是另一個類似於故事擾流板的填充活動，您可以在下一個類中輕鬆使用。

      5。這或者

      這是一個選擇ESL填充活動，讓您的ESL學生的思維思維吸煙。他們需要在這項活動中是快速的傾聽者和思想家。這項活動肯定是快節奏和吸引力，允許學生用英語做出快速決策，以保持練習動力。

      eSl技能在此中或其中包括：

      • 快速英語思想
      • 說話
      • 決策製作

      本esl填充活動使用首選的力量展開。使用證明“這個”或“那個”，你的學生wi我征服了母語的快速態度。你需要有一些道具準備這項活動，例如帽子，鉛筆，圍巾，鞋子，襯衫，書籍等。學生可以選擇。每個學生都應該有一個項目。

      如何在下一個類中使用此esl填充活動：

      • 首先，給你的學生一個填充活動如何走的例子。
      • 將每個學生從您的票價中撥出一個項目。然後問學生A如果他或她寧願擁有這個（你有什麼）或（什麼是學生）。
      • 學生A將通過響應選擇一個項目，“我寧願擁有這個，”他們手中有什麼。或者“我寧願那樣，”你手裡有什麼。
      • 如果學生選擇，他們會來交換物品。
      • 學生A會問學生B，“你寧願擁有這個嗎？”
      • 這仍然存在，直到所有學生都要求和回答這個問題或那個問題。

      您甚至可以使用“這些”或“這些”將示範性複數添加到此有趣的ESL填充活動中，以引發另一個級別的ESL技能升高功率。

      ESL填充活動是從事各級學生的奇妙方式，以保持英語學習樂趣和新鮮。

      每個老師都應該在他們的後面口袋裡有幾個填充活動，準備好在時刻的通知。

      stephenseifert是一名作家，編輯，教授英語和冒險家。在全球學生近十年的教學經驗，他喜歡與眾不同的文化和傳統的許多方面。斯蒂芬繼續尋求寫作靈感，大膽地享受最充分的生活。