當我在高中時，教師經常將我視為挑釁和一個麻煩製造者。

是的，我沒有特別糟糕或破壞性。

我只是需要了解為什麼我們有望遵循某些規則。

當然，我知道為什麼重要不通過課堂或欺騙考試。但我無法理解為什麼我的高中科學老師不會讓我們使用機械鉛筆-我沒有準備好接受“因為我說”作為一個合法的答案。

作為老師，我肯定了解規則在課堂上的重要性。如果沒有他們，教育環境將是混亂的，學生們都會努力學習任何東西。

但我也學到了良好規則之間的區別，支持課堂學習環境，以及不必要的規則就像我在科學課上受到的那個。

知道這種差異是構建積極的，協作至關重要英語課堂。如果您可以創建強大的課堂規則並幫助學生了解遵循規則的實際利益如何，您將花費很多時間不得不執行這些規則。

加，關於規則的偉大事物英國課堂是他們實際上可以提供額外的專門支持學生的英語語言技能。這裡是如何完成所有的，以良好的英語課堂規則和四個創意活動獲得最大的創意其中。

什麼類型的規則促進了一個良好的學習環境？

英語課堂規則的點不是為了用鐵拳治理你的學生。這是為了確保每個人都得到同樣的高質量學習體驗。

當您提出您的英語課堂規則列表，記住您的學生的需求和期望。想想你的規則如何為課堂提供結構，幫助學生充分利用他們的英語教育。

是一些示例課堂規則將幫助您的學生成功：

• 在課堂上提出請求時使用禮貌語言。（這也是教授詞彙單詞的機會，如“請”和“謝謝”）

• 始終嘗試用英文匯率匯率，然後掉回你的母語。

• 所有學生都需要參加至少一個活動每個課程。

• 不要中斷。在教師或其他學生正在談論時注意。

• 沒有嘲笑你的同學當他們犯了錯誤時。

• 在測試期間沒有說話或使用移動電話。

• 沒有剽竊你的書面作業。

每個課堂的確切規則都會看起來不同。如果您教中中間或高級英語學習者，您可能希望與僅英語課堂規則一起使用。如果它是一個對話的英語課程，一個“在不中斷”規則可能不如像“在感嘆”中抬起的東西一樣有用。“

最終，英語教室的規則應該是旨在創造一個積極的學習環境，鼓勵學生練習英語，並且可以在沒有嘲笑的情況下犯錯誤。

4令人驚訝的方式將英語課堂規則轉變為正教學工具

創建你的課堂規則只是第一步。如果你真的希望他們有效，學生需要了解內部和外面的規則-並理解他們為什麼在那裡。讓我們看一下你可以實現的方式。

課堂規則海報

掛起課堂規則的海報是一個很好的主意，原因是一個很好的主意。