線條，曲線，點，塗鴉，squiggles-關於繪圖的一切都只是簡單的樂趣。

當您有機會塗鴉藝術類時，尤其如此。

在ESL類中，學生不必生產DAVINCI質量草圖或專注於技術。

他們只需要在將鉛筆送到紙上享受自己！

所以，你為什麼要與您的ESL學生開始繪畫？

，讓我問你這是：你有沒有尋找一個為你的學生提供樂趣的課堂活動，非常快速地評估？

。

課程規劃是耗時和具有挑戰性的。當然，你喜歡這樣做（我們是教師是有原因的，畢竟！）但是很難提出一個將抓住你的學生興趣的活動，並讓他們練習他們的閱讀和聽力技巧。除此之外，ESL活動需要為您提供穩健工作，您可以評估（用於解決問題或等級的故障排除）。這是一個很大的秩序！

繪圖是我們所有人所做的事情，我們所有人都可以做到（儘管有不同的技能和能力水平）。然而，它通常被忽視為課堂工具。下面你會發現在你的ESL教室裡使用繪圖的四個重要原因，討論為什麼你（老師）無法繪製（實際上，如果你不是一個偉大的話，它可能會更好藝術家！）和四項活動讓您考慮在教室中使用繪圖的方法。

4個原因您的ESL學生應該繪製

1。圖紙提供了一種在不需要發言和寫作的情況下評估聽力和閱讀技能的方法。

當教師正在評估聽力或閱讀技能時，他們要求學生說話或寫作展示他們的理解。但這樣做經常會干擾聽力或閱讀的評估-學生可能會理解他們聽到或閱讀的內容，但不能用英語清楚地傳達這種理解。允許學生繪製從等式中刪除更具挑戰性的技能。

2。繪圖消除了恐懼。

在任何語言教室中取得成功的最大障礙是恐懼-對尷尬的恐懼或對無法無能的恐懼可以讓學生為了害怕失敗和羞辱而讓學生參加課堂。由於繪圖比說話或寫作更容易，當我們允許學生繪製時，他們的一些恐懼消失了。學生越多，英語的成功就越頻繁，他們使用它的令人害怕。

3。繪圖允許更多學生體驗成功。

在這一點上，我們都明白有多種智能（需要提醒他們的內容？從華盛頓郵報中看這篇文章）。因為繪圖使用體內運動智能而不是大多數學術工作所需的語言智能（特別是在ESL課堂上），它不僅將語言學習與KinestheticActivity聯繫起來，而且還允許那些擁有這種智能的人來尋找成功否則避開了它們。

4。繪圖很有趣！

繪圖，如唱歌，是每個人都喜歡的東西之一，即使很多人都太自然意識到承認它也是如此。（實際上，一些研究表明，塗鴉的討論實際上可以改善保留-從華爾街日誌中看到這篇文章）。

如何處理繪製的異議

真的只有一個主要的擔心或投訴，你會聽到學生的意見：“我無法繪畫！”

這莖從自我意識中源，因為它結果不是，不是甚至是ESL學生參與繪製活動的問題。

我也不擅長繪畫。事實上，我的學生花了很多幸福的時刻嘲笑我的圖紙，我是否勾勒出美國的輪廓或棍子形象。

所以當我畫板上時會發生什麼？我成為人。我的學生看到我不擅長一切，而且他們也看到我很好地表現出這種無法對他們來說。這對你的學生來說是如此重要的事情-這是糟糕的事情並不是什麼大不了的事。只是想：他們中的許多人可能覺得他們在學習英語時壞了！

這是越過那些負面思想和感受的重要一步。因此，為了讓你的學生到這個積極的地方，請與他們一起做出以下熱身活動。

讓學生溫暖

，從LyndaBarry調整，是一個活動提醒您和您的學生可以所有抽獎，並讓他們使用他們的英語！

1。讓你的學生將一張紙折疊成四個相等大小的矩形。在前面，他們應該像圓形或平方一樣繪製一個封閉的身影。在底部兩個中，它們應該繪製線條或破折號。

2。設置一個計時器，讓學生圍繞這些形狀創建自己的迷你怪物圖紙。

3。讓您的學生列出10個活動（它可能是一個與當前詞彙相關的待辦事項列表或活動列表，例如：“我必須閱讀書”）。然後給每個怪物繪製一項活動（“他必須做他的生物學作業”。）它看起來像每個怪物都可以做什麼？學生應該分享這些，並在彼此的漫畫中嘲笑這些漫畫！

使用技術

這是讓學生在繪圖活動的另一個方法。

技術可以用幾種方式提供幫助。首先，像AppDraw這樣的遊戲為您的學生提供了樂趣，可以讓他們用英語和快速繪圖來練習。

繪製一些東西（ios|android）是一個快速而有趣的猜測遊戲一個玩家在他們的設備上繪製圖片，然後讓其他玩家試圖猜測通過選擇填寫空白的字母來猜測正在繪製的內容。您可以對陣朋友或隨機對手。

技術也可以為您的學生提供繪圖和創建動畫圖紙的工具（在教室中使用動畫查看未來的帖子！）。一些有用的免費應用程序包括：

autodesksketchbook（ios|Android）具有易於使用的界面，允許在設備上快速素描和著色。還有一個名為SketchBookExpress的更全面的平板電腦版本。

紙張由fiftthee（iOS）是另一個易於使用的繪圖程序，使圖案變得簡單，因此它可能很有用。

artflow（Android）是一個額定的Android繪圖應用程序，它提供了20個用於繪製的20個有用的工具（您可以通過應用內購買訪問）。

4使用在您的教室中繪製

1。聆聽/閱讀測驗

技能：偵聽和/或閱讀

檢查聽力技能的簡單方法是讓學生讀取描述並繪製您描述的內容。根據水平，您可能會描述一張臉，並要求他們繪製大鼻子或小眼睛，或在街道地圖上繪製商店。或者，您可以讓學生閱讀描述並將其繪製出來。這也有利於非常快速檢查！Fluentu提供各種交互式視頻，可以輕鬆用於此活動。

2。匹配圖片

技能：發言和收聽

，學生應成對或小組工作。在每組中，一名學生將成為揚聲器，而其他學生則傾聽和繪製。

您可能希望選擇更強大的學生，或者至少有一個舒適的講話或閱讀。

手工學生揚聲器一張圖片。他們應該看看它，但讓它隱藏在其他學生中。其他學生每次都需要擁有自己的紙和寫作器具。

圖像可以是任何東西，從海灘場景到連接到不同的學術主題的圖像，只要它突出顯示您與學生一起工作的詞彙（這是在教學介詞時使用的很好的活動！）。

揚聲器應該看看他或她的照片並將其描述給其他學生在小組中。當聽到它描述時，傾聽者應該密切仔細聆聽並繪製自己的版本。允許他們提出問題或在必要時提出問題。

最後，每個組中的所有學生都共享他們的圖像。他們畫了同樣的東西嗎？為什麼或者為什麼不？讓他們談論（當然，當然，他們正確地或錯了。

3。Pictionary

技能：讀取

傳出索引卡並花一些時間頭腦風暴，作為他們最近一直在學習的類別，單詞和短語。然後讓每個學生創建一個或多個索引卡，其中術語和短語上。這些可以與當前的學習單元相關聯，或者與其他學術領域或其生命的部分（例如與您的朋友一起使用的部分）連接到課程。

將班級分為兩支球隊。來自團隊A的一名學生用他們的索引卡來到董事會，並有1分鐘繪製盡可能多的單詞或短語，因為她的團隊在那段時間裡猜測（使用計時器）。B團隊然後輪到了。學生可以猜測被繪製的東西嗎？每個
正確的答案都可以獲得一點。

4。使用BingoBoards創建和使用

技能：偵聽

使用空白圖像創建賓果卡模板，填充所有方塊，除了您的自由空間。例如，如果您一直在教授食物，請將一塊板塊放在每個廣場。如果您一直在教導情緒，請將每個廣場的臉部剪影。您可以使用此圖片賓果卡發電機來幫助您解決。

然後為學生提供在賓果卡上繪製時使用的術語列表。他們可能會在每個板上吸食一種類型的食物，或者每張臉上的一個情緒。

一旦卡片填充，播放賓果遊戲！從您的列表中選擇物品隨機選擇，大聲朗讀，讓學生在他們的卡上聽到物品時越過它們或覆蓋它們。誰將首先連續5次？

這些活動只是冰山一角-有一個米爾在您的ESL教室中使用繪圖的離子方式，讓這四個樣本激發了自己的創造力！