曾經覺得自己解釋一下，你的學生變得更加困惑嗎？
我已經在那裡作為老師多次。
當我第一次開始時，我沒有得到我的學生。
我的課程是根據自己的學習風格建立的，基於聽力練習。學習不同的學生無法遵循，所以他們做了什麼？他們劃了出來。
它不需要很長時間才能注意到一半課程沒有訂婚，所以我開始用不同的教學方法進行了處理。
這是我的在課堂上發現了海報的力量以及它們如何用於幫助學習英語的所有年齡段的學生，學習風格和技能水平。更重要的是，海報是您遇到的最具成本效益的教學輔助工具之一。
您’LL從未在課堂上使用海報打破銀行。那裡有幾個免費資源可以為您提供一些偉大的想法和材料。閱讀，了解如何使用海報與學生聯繫。
如何使用ESL課堂海報創建接合課程
知道我最愛的是關於海報的最佳信息？他們的多功能性。
海報使用許多不同的學習方式。視覺學習者將欣賞豐富多彩的圖像，而實踐學習者喜歡幫助創建海報。更重要的是，隨著課堂閱讀海報，幫助學生通過閱讀和聆聽學習的學生記住重要信息。
但不要拿到我的話。以下是您如何使用海報與所有類型的學習者聘用的一些例子。
將視覺和運動學學習與海報組合起來
可以採取視覺和運動學學習款式的組合一個看似被動的活動並使其完全互動。這種組合使學生們都能看到並做，幫助呼吸生活進入語言學習體驗。
- 熱身：展示學生一張包含日常活動或日常生活的海報。另一個偉大的選擇可能是由主題分組的活動（學校，體育，購物，衣服等）。讓學生在海報上重複每個動詞。對於初學者來說，應該顯示動作的單詞和圖片。
- 活動：使用總物理響應，大聲呼出每個血管，向學生展示行動。在一個或兩個迭代之後，呼出每個動詞而不展示行動，依靠學生自己自己制定手勢和行動。通過演奏“西蒙說”或類似的活動，這可能會變成遊戲。
- 跟進：學生列出了他們在快樂和憤怒的面孔下寫下動詞的行動。如果你教授中級或高級學生，讓他們解釋為什麼他們做或不喜歡特定的行動。
與海報集成視覺和聽覺學習
這個組合是一個經典的。對於學生來說，這是一個很好的方法，以便在他們能夠聽到並看到文字時銳化他們的聆聽技能。這將使學生更自然地同化語言。
- 熱身：顯示學生一張包含日常生活，購物，運動或課堂上的任何其他主題等活動的照片。然後，學生可以指出他們所做或不做的哪些活動，並指出他們使用頻率副詞的活動（總是，有時，從未等）。
- 活動：閱讀句子以隨機順序描述每張圖片。以句子“我每週六早上去購物雜貨店”作為一個例子。聽到這句話後，學生應該選擇與那句對應的圖像，如超市或雜貨店的圖片。
- 跟進：學生可以要求學生在課堂上覆蓋的主題上寫一個短50到100字段，甚至在您的類社交媒體頁面上寫博客帖子或狀態-如果您使用技術教學。
如果您正在尋找更多的多媒體材料來集成到海報活動中，請嘗試添加fluentu。
與Fluentu，教師可以繪製一個不斷增長的圖像圖書館，視頻和音頻剪輯旨在以樂趣和吸引人的方式教授學生英語。
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與海報混合視覺和邏輯/數學學習
嘗試通過在海報課程中添加視覺和邏輯/數學學習風格的元素來達到公式思想家。這將使學生能夠在提高英語理解的同時行使他們的思想和解決問題。談論雙贏。
- 熱身：顯示學生一個POS呃含有各種類型的活動。這些可以是體育，專業，藝術，假期或課堂上涵蓋的任何其他主題。然後鼓勵學生使用現有簡單和有條件的句子給出反應。
- 活動：提供對第一個條件的更深入的解釋，其中包括如何使用它。然後學生設計了第一個條件如何構建的公式。然後，老師和學生們應該創建一個包含“公式”的新海報，以獲得第一個有條件的句子，以及如何使用它的各種例子。請務必在海報中包含詳細的解釋，然後將其懸掛在課堂上以幫助未來的學生。
- 跟進：作為隨訪，讓學生使用他們製作的公式海報來構建自己的條件句子。一旦完成，學生然後與班級分享他們的句子。
用海報合併視覺和口頭學習，與將採取托合，托福或雅思考試的學生合併，這項活動提供了視覺和口頭學習風格的組合，允許學習者將視覺刺激轉化為口語。這裡有一些明確的高階思維，為學生提供了彎曲腦肌肉的奇妙機會。
- 熱身：顯示一張海報，附有五個或六個圖像。這些圖像可以是任何東西，從隨機圖像到與當前課程有關的圖片。然後，一個接一個地通過圖像，詢問學生每個圖片代表什麼。之後，講述一個短篇小說（每張圖片大約一個或兩個句子），將每個圖片的元素結合到故事中。
- 活動：顯示類似於熱身活動的海報，但用不同的圖像。再次，要求學生提供每張照片的描述。一旦完成了，那麼學生就會給出5到10分鐘的時間來創建自己的故事，從每張照片中繪製元素。根據您課堂的熟練程度，您可以作為個別活動或團體工作。
- 跟進：您可以通過分配類似於課堂活動的家庭作業來進一步測試學生的創造力和講故事技巧。除了這個時候，學生需要找到自己的照片，創建自己的海報並講述自己的故事。您可以使用它們與物理海報執行此操作，或者他們可以通過粘貼文字處理器或演示程序中的圖片和書寫故事來創建“數字故事板”。只需務必為學生提供足夠的時間來完成項目-一般來說，一周就足夠了。
將其全部集成在一起
，您可以看到，海報不僅僅是可視化工具-它們也是整合在課程中的各種教學方法的絕佳方式。您可以將它們用於定制定制的特定課程，以達到您的所有學生的學習方式。此外，它們可以修改和重新創建，以適應所有類型的學習者，從初學者到高度高級學生。
簡而言之，海報有一個明確的橫切吸引力，創造了一個令人愉快和更有吸引力的學習體驗。
所以，下次您考慮跳過海報，因為您正在教上層學生，再次思考！當一點點創造力和一些規劃的活動，如本文中提到的那樣，您可以將任何海報轉換為有效的學習工具。
