學校為夏天出去！
除……談到暑期學生時。
學生是否試圖在明年的工作中開始或追趕事物他們錯過了，激勵暑期學校學生專注於英語。
幸運的是，有一個遺囑，有一種方法！
這裡是三個奇妙，一個小時ESL課程計劃夏季的想法。
他們充滿了有趣的活動，讓您的學生興奮，但他們也讓學生參與更具挑戰性的工作。
選擇最符合學生級別的課程計劃，他們實際上很高興上學並沒有出現夏天。
3esl課程計劃，使夏季學校成為一個爆炸
如果您是一個很好的資源，可以幫助您的學生輕鬆地將學生連接到母語世界，然後務必檢查出局閃亮。
1。初學者的ESL夏季詞彙課程
暑期學校的初學者可以特別難以激發激勵。
而更高級的學生可以利用他們的匡威能力，初學者不一定通過觀看電影或辯論-在這個階段，仍有很多記憶要做。但是
但是，我們的夏季詞彙課將是您的ESL初學者的天堂。只有足夠的信息有足夠的信息，而不會讓他們對暑期學校悲慘。
通過與夏季活動相關的偉大的詞彙列表開始，如此海灘詞彙列表或這個戶外活動詞彙表。您還可以根據您的學生填寫自己的列表。選擇約10-20個單詞。
有關列表，您需要準備：
- 3-4節目場景照片，打印足夠大，以將它們放在黑板上
- 1列出課程中每個學生的10-20名詞彙單詞
- 1階級中每2名學生的一組圖像抽認卡（詞彙單詞）
- 1套中每2名學生的一組WordFlashcards（OfOfCovab單詞）
- 1大集圖像抽認卡
- 1詞彙單詞的填充空白工作表（加上一秒鐘，您應該選擇分配作業）
介紹活動：發現夏季詞彙（5分鐘）
通過發布黑板上的夏季場景的圖像來啟動。讓學生描述他們所看到的。
當他們在列表上說出一個單詞（甚至是一個ISN’t，但你可能想加入！）在板上寫它。
如果它們遇到了一些困難的時間，請隨時為他們提供暗示或提出建議。
詞彙介紹（5分鐘）
一旦學生們拿出了許多單詞，請傳遞聲道列表。大聲朗讀給你的學生，並讓他們在合唱中重複每一個單詞。
澄清任何未在介紹活動中涵蓋的含義，並留出時間的問題。
對工作遊戲：匹配（10分鐘）
將學生成對放置並分發集抽認卡。讓學生用卡片玩記憶。確保學生正在交易，並始終使用我們的技術進行配對，以確保這是一個有益的運動。
組活動/驗證（20分鐘）
收集匹配遊戲。一個接一個，將較大的圖像粘在黑板上。詢問學生隨機識別每個圖像。一旦大聲識別了圖像，請求學生在圖像下面寫下這個詞。
一定要檢查拼寫！
工作表（10分鐘/家庭作業）
在工作表周圍傳遞。讓學生單獨工作以填補空白。沒有必要為學生提供一個單詞庫，因為工作表上的所有詞彙都應該被之前的練習所涵蓋。它們也可以回到詞彙表以獲取額外的支持。
如果您也看到您也佔用了在引入新的詞彙量或課程的另一部分時，這次工作表可以作為家庭作業。在這種情況下，最終結論（下文）將不再需要，因為這些只是課堂。
結論（10分鐘）
當所有學生完成後，檢查答案作為一個群體。
家庭作業建議
如果您計劃提供作業，您可以想給另一個工作表（非常適合真正的初學者），或者要求學生寫五個句子關於他們喜歡夏天（更好的“虛假初學者”，有一些英語經驗更好）。
在課程結束時務必需要兩分鐘，以提醒他們可以在此分配中使用的結構：
- 我喜歡+noun
- 我ike做+活動
- 我喜歡+動詞gerund
2。中級學習者的ESL夏季動詞課程
中級學習者可以彼此溝通，這可以使夏季課程更有趣！
所說，重要的是他們沒有忘記在夏天的一年中所做的所有工作。對他們已經看到的事情的審查是一個巨大的妥協，這就是為什麼這一點和未來時態動詞評論是完美的夏季課程。
為此課程，您將需要：
-
審查飛行員的紙張，目前在陳述句中以及答案形式的陳述和未來（去）表格中，呈現出來的表格
- 10-20紙上有不同的夏季活動，他們（隨意獲得創意！）
介紹活動：你去年夏天做了什麼？（10分鐘）
用一點組對話開始。您的目標應該是詢問和回答以下問題：
- 你去年夏天做了什麼？
- 今年夏天你在做什麼？
- 明年夏天你打算做什麼？
逐一介紹每個問題，要求它給一個學生，讓他回答並鼓勵他向另一個學生提出同樣的問題。
在三到四次後，對於大多數類成員，應該正確加強此表單，因此您可以添加第二個，後跟第三個。一旦引入所有三種形式，學生可以選擇他們想問的哪一個和向誰。鼓勵以下結構：
-
去年夏天，我…
-
今年夏天，我…
- 明年夏天，我…
語法評論（5分鐘）
遞出語法表。允許學生在沉默中仔細閱讀一些時刻，並鼓勵如果他們有任何問題。這是一個很好的機會，突出介紹在介紹活動期間聽到的任何經常性錯誤。
組活動：我知道你去年夏天做了什麼！（20分鐘）
顯示以下真實的材料：“我知道你去年夏天做了什麼”的預告片。這將得到一大噸笑聲！
解釋你要將游戲作為一個類。
自己選擇一張紙。解釋你將嘗試讓其他學生猜測論文是什麼。沒有提到紙上的單詞，就像你正在玩禁忌一樣暗示。例如，如果紙張說，“我作為救生員工作，”你可以說：
- 我花了很多時間在游泳池。
- 我賺了一些錢。
- 我救了一些人。
您不能說：
- 我在海灘上工作ed。
- 我救了一些生活。
- 我guarded海灘。
當學生猜測正確的答案時，他們應該喊出，“我知道去年夏天做了什麼！”並猜測。
猜測正確才能成為揚聲器的人。請務必在他們開始說話之前驗證它們是否與它們一起滑倒，這樣您就可以允許警方允許和不允許的句子。
對工作活動：今年夏天，我…（10分鐘/家庭作業）
切換動詞時態的時間！
將學生成對放置並要求他們互相訪談計劃今年夏天。鼓勵使用目前的連續性。確保在進行面試的學生採取筆記。
如果您注意到您已將太多時間與小組活動佔用，而不是恐懼！此活動可以包含在家庭作業中。將現在和未來的修訂組在一起，其中包括此提示和下面描述的問題。因此，驗證將不再需要，並且您可以花更多的時間在組活動上。
對工作活動的驗證（10分鐘）
詢問學生隨機站立他們對該組進行調查的結果。
家庭作業準備（5分鐘）
提醒學生對未來時態並介紹這個問題，“明年夏天你打算做什麼？“如果您的班級在夏季開始發生，您可能想要更改此項，“8月份您將要做什麼？”
作業建議
讓學生對從上面的兩個選項中選擇的問題寫回复。
3。ESL夏季為高級學習者寫作課程
高級學習者通常還在esl類中，以確保他們繼續在整個學年中獲得的所有內容。這就是為什麼應用寫作任務對高級ESL學習者來說是如此好主意。
為此課程，您需要：
- 條件審查表
- 討論和寫作的一個很大的問題（Fin一些例子以下！）
介紹活動：你會怎麼做？（5分鐘）
夏天是審查天堂詞彙的好時機，這就是為什麼談論人們會做什麼很有趣。您選擇的“如果”問題取決於您，但在介紹期間隨意提出幾個問題，如：
- 如果你住在海灘附近，你會怎麼做？
- 如果你有一百萬美元，你會怎麼做？
- 如果你可以去任何地方，你會去哪裡？
使用課程開始讓學生談論並考慮他們最瘋狂的夢想。
條件評論（5分鐘）
傳出條件審查表。給學生時間閱讀它們並回答任何問題。
對協議：你會怎麼做？（10分鐘）
選擇一個問題，這將是課程的焦點，例如，如果你可以去任何地方，你現在會去哪裡？“讓學生成對討論，突出不同的想法。這將有助於學生對他們的寫作項目進行頭腦風暴。
寫作練習：你會怎麼做？（25分鐘）
給學生一個好25分鐘的寫作練習。這將允許它們探討您選擇的問題。
務必讓學生知道他們需要多少時間以及您期望的線路。對於高級學生，可以在25分鐘內完成完整頁面。
對等方面評論（10分鐘）
讓學生通過同行審核工作。讓他們使用不同的彩色筆。確保原始學生和同伴都在紙上輕鬆識別他們的名字。
評論（5分鐘）
允許學生五分鐘才能在交付之前審查他們的原文在。
您可以看到，夏季學校可以很有趣，只要你以正確的方式接近它！
課程不必輕鬆，但更輕的節奏和夏季主題的工作可以幫助您的學生同時學習。
