為什麼使用eal類使用動態活動？

英語作為額外的語言（EAL）已成為教學和學習英語的越來越多的方面。Eal學生將其額外的語言與您的額外語言像自己一樣，在教授EAL類時必須記住這一點。

EAL活動，就像ESL活動一樣，為您的學生提供多種福利，在教室裡使用更多視覺刺激和麵向行動的活動將使您成為一個擊中。您將能夠針對許多英語學習技能，包括寫作，閱讀，說話，協作，討論，總物理響應（TPR）等。

以下是這些活動的更多原因對Eal學生來說太棒了：

促進溝通。您的學生都是關於他們新發現的語言的實際使用，這些活動允許。您的學生將在使用英語和同學時找到通信火花。互動和協作活動將為他們提供必要的工具，以便在課堂外使用英語。

視覺刺激。視覺活動讓您的學生以更有益的方式與您的課程材料連接。對於學生來說，這更有趣，令人興奮，令人難忘，使他們能夠以更全面的方式與英語互動。對於令人難以置信的本土資料和視覺內容，請務必查看Fluentu.your學生將熱愛現實世界的應用程序以及它帶來的額外背景。

潛水深入到材料中。您為學生準備的活動應該清楚，使用EAL“建模”來允許您的學生看到和聽到語言的關鍵特徵。然後，您的學生將有一個很好的來源或參考工作，因此他們可以更深入地看待您所呈現的材料。

通過以下五項活動，您的學生將探索學習英語的新方法，加上他們會獲得對他們語言開發和增長至關重要的好處。

5參與活動滋養您的Eal學生

1。當天的話語

這是讓學生在課堂上每天使用新單詞興奮的好方法，並為所有年齡和水平工作。這項活動已經在世界各地的教室裡使用了幾十年，並且盡可能簡單。每天，您都會鼓勵您的學生在一天中使用一個單詞，以獲得某種類型的獎勵。

這是它的工作原理：

首先，想想你的學生在那天可以在教室裡使用的一句話。例如，如果當天的主要課程是關於動物的，那麼最好使用與材料有關的單詞。這將為您的學生提供許多使用當天的單詞的機會。

讓我們使用“動物”和其複數形式“動物”作為一個例子。您想記住modeling，並確保呈現當天的單詞，好像您的學生不知道它的意思是什麼。在這種情況下，您的學生可能會知道這個詞，這項活動背後的方法是鼓勵他們以不同的方式使用它。

呈現這個詞，在板上寫它，後跟2或3個例句，使用奇異和復數形式。讓您的學生參考董事會的示例。

下一個，設置獎勵系統。您也可以在此處使用兩種方法之一或製作您自己的巧妙獎勵系統。告訴你的學生，每次在當天在課堂上使用“動物”或“動物”這個詞時，他們會收到某種點或糖果。無論您選擇的獎勵系統都取決於您。

你可以積累一天點的單詞，併計數他們在每週結束時找到勝利者，或者你也可以每天表達。

此活動允許您的學生更深入地進入英語表達，因為他們試圖正確地使用當天的單詞並以不同的方式使用。他們還將使用其他英語技能，例如演講，甚至可能討論，具體取決於您的實踐和生產活動。

此活動促進通信，協作，更深入的英語思想，加上它為教室帶來了樂趣和興奮。將其實施到您的課程計劃中的一種很好的方法是選擇更具體的主題，以便在將學生免費工作或在填字遊戲中的群體中工作之前討論。這也是所有年齡和英語水平的另一個活動。

這是它的工作原理：

首先，您需要用填字遊戲來製作一個簡單的工作表。為了開發工作表，您必須做一些頭腦風暴，並為單詞選擇特定主題和提示。您還可以在互聯網上找到各種預預製的可打印填字遊戲。

在手中有一個偉大的填字遊戲工作表，您已準備好呈現給您的Eal學生。給他們主題，這些話將來自並討論與類相關主題相關的幾個單詞。例如，如果您的填字遊戲主題是運動，請討論您為答案的單詞與示例甚至視覺效果選擇。這將使學生取得成功，並讓他們清楚地思考主題，單詞和定義。

這也是在前面提到的採用建模，EAL的必要方面是一個好主意。有些學生可能從未見過或以前做過填字遊戲。記得給他們參考，視覺效果和示例。

在您的演示完成之後，所有問題都已回答，對學生們起來並傳遞填字遊戲工作表。這是他們在展示和英語中深入思考的時間，介紹在您的演示文稿中討論的不同答案。

填字遊戲非常適合詞彙建設，同伴協作，學生與教師討論，建模實踐和整體樂趣。它將挑戰您的學生根據您的演示文稿找到答案，並以實際的方式使用新材料。

3。節能

這項活動對於您的中間和中級EAL學生來說非常棒。它將目前的全球問題與英語結合起來，您的學生們甚至可以在與本地英語揚聲器交談時的討論中，您的學生們甚至可以在課堂外討論有用。

這是它的工作原理：

您可以首先下載此工作表以在您的課程中使用或作為模板來開發自己的工作表來節省能源。此工作表將允許您的學生以信息，樂趣和引導的方式通過活動。

目前的材料以可以在某種程度上與學生節約給學生的材料。例如，首先問他們，“節能對你有什麼意義？”這將打開一個精彩的對話，您可以使用來指導討論到您的材料。為它們提供實際的實際示例，並與工作表中的材料相關。記住視覺和建模。

接下來，對您的學生配對，讓他們一起通過工作表。這種合作至關重要，因為他們將在同時學習新材料時討論與另一個人的當前問題的重要性。

工作表完成後，打開課堂樓層以獲取每個對答案的討論和調查結果。

4。行動短語

合併動作短語的有趣方式是在短語動詞上居中的這個活動，這對於初學者來說是前級別的。您的學生將提高他們的聆聽技能，因為他們需要快速了解您在此TPR活動中發布的短語動詞。

這是它的工作原理：

在您的演示文稿中，您將想要解決您學生將在實際情況下使用的一些常見短語動詞。例如，“開啟”或“關閉”光線是我們日常生活中的必要部分。您可以將學生視為此類視覺，但是您應該通過展示自己的行動來發展學生的理解，因為此活動包含TPR方法。

貫穿每個短語動詞，甚至一些您可能在活動中使用，並顯示您的學生（建模）他們應該在聽到特定命令時所做的正確響應。

與所討論的材料和給出的例子，您可以啟動一個很好的TPR熱身，以使您的學生思維與行動進行攪動。一個偉大的熱身活動是，“我的名字是[名稱]，你的名字是什麼？”這個簡單的練習將幫助學生開始快速的響應時間。

在每個人都熱身後準備好了，開始指導你的學生命令進行。從更細心的學生開始是一個很好的主意。這將緩解可能有點落後的其他人的過渡。例如，“胡安，站起來”。每個命令甚至可以符合“規模”uestion更具有挑戰性的那麼最後。

這是讓學生移動的好方法，他們將通過行動獲得短語動詞的熱情，同時享受快速英語思想的興奮。其他技能包括聽，說話，短語動詞建設，課堂參與和通信。

5。我要去雜貨店

這項活動很有趣，令人興奮，激起熱情的學習。您將設置一個類別，然後每個學生都會添加與該特定類別相關的項目。列表將增長，並繼續在每個學生的轉彎上重複。例如，如果該類別將進入雜貨店，您的學生必須將在雜貨店中找到的項目命名。您將使用單個項目啟動它們，然後將整個課程逐個將參與其中，因為每個學生在課堂上瀏覽越來越多的列表時，每個學生都會增加一個項目。

這是它是如何運作的：