希望你的學生能夠熱情，精力充沛的學習者？
然後我有一個秘密。
這一切都在課程計劃中。
ESL課程計劃是教學的基石。
進入發達的課程計劃是課堂體驗的重要組成部分。
材料與您的材料同樣重要結構，讓您的學生成為最佳學習環境。
所以你如何構建一個令人敬畏的課程計劃？
我們很高興你問！遵循演示文稿，實踐和生產（PPP）模板將有助於讓您保持軌道，有效地提供新材料，最重要的是，幫助您的學生建立新的英語技能和信心。
是什麼使ESL課程計劃出色？
相關材料
保持您的ESL課程計劃是相關的是課程計劃成功的黃金法則。相關材料往往被新的和退伍軍人老師所忽視。您在課程計劃格式的每個階段都必須了解您的學生的重要性。
需要幾分鐘來衡量您的學生的水平，他們的興趣，愛好，工作和家庭生活將成為發展您的課程計劃更容易。Fluentu提供各種視頻，務必與任何學生的味道相關。
清除目標和目標
首先，您的目標和目標是什麼？確定明確的目標和目標是開始頭腦風暴的最佳方式。對您的主要目標有了很好地了解課程（AIMS）以及如何建議達到該目標（目標），無疑有助於您的課程計劃發展。
股價和目標
與學生分享您的目標和目標也是一個很好的想法，讓他們確切地了解他們將完成的事情以及他們將承擔的過程。與您的課程通信非常重要。
分級
評分的ESL概念也是您課程計劃結構的重要組成部分。（小心，我們不是在談論糾正工作並在這裡發出信績級-這是一個不同的“分級”）。等級是攀登山丘的概念，開始與您的學生輕鬆或可關聯的東西，然後在材料中爬上更高，使其在您提升時更具挑戰性。
讓自己進入他們的鞋子
在您製作令人驚嘆的課程計劃時讓自己放在學生的鞋子裡。問問自己，如何開始小而構建我出現的每個主題以最大限度地學習？
分級是一小塊ESL課程計劃公式，但是當與固體結構組合時，公式將是對您和您的學生來說，沒有什麼比壯觀的。
ppp結構
有一個在ESL課程計劃模板的廣闊景觀中，少量不同的策略，但是一個人傾向於頂端以上。演示，練習和生產（PPP）是ESL中最常用的課程計劃格式之一。PPP允許您開發結構化，分級和時間高效的課程計劃，這些課程計劃以可理解的方式傳達材料。
PPP時間金字塔
開發PPP結構也可以是時間敏感的。將PPP視為金字塔切成3個部分。演示（P1）將是金字塔的尖端，練習（P2）在中間，生產（P3）是基礎。如果您的班級是1小時，那麼您的時間崩潰將包括15分鐘的演示文稿（P1），練習20分鐘（P2）和25分鐘的生產（P3）。您可以看到生產具有分配的最大時間，因為它位於基礎上。
在PPP課程計劃中說話或不講
，時間通常是一個鍵組件：知道您何時應該談話，當您應允許學生與您和/或同學互動時。一個策略ESL教師使用是在課程計劃表的邊緣中的每項活動的標記時間限制，讓您了解每個活動應該持續多長時間。
如何使用a的最佳ESL課程計劃PPP模板
演示文稿：給學生成功的信息
表示是ppp課程計劃模板的第一步，是最重要的。這是你閃耀的時間，傳達你工作的信息如此努力為你的渴望學生做好準備。演示是教學的主要部分，您將開始評分過程：向您的課堂呈現新的英語材料，並註意到您為演示文稿授予的時間。
學生通話時間的老師
有些人稱之為實際的教學時期，你會看到在P2練習和P3-生產中，你將越來越少觀察更多。演示時間可以根據分配的時間而有所不同，學生如何拿起新材料。要記住的一個關鍵方面是你將做大部分他在演講期間說話。教師應該在演示期間談論大約75％的時間。
引入新材料
向您的班級引入新材料是為什麼你成為老師，所以記住相關性和評分，第一個一點新材料應該是您的學生-可能在上課中討論的材料。
樣本演示活動
視覺效果在您的介紹中非常有用。例如，如果您正在討論家中的項目，您可以在您的家中查看照片，注意與詞彙表相關的不同項目以及介詞使用。“烤麵包機在櫃檯上，”將是引入詞彙（名詞）的好方法，其中介詞的地方。
得到動畫
記住你有多麼無聊只有講座的老師，講述了你需要的東西很少的熱情？好吧，不要那位老師;打破模具並變得動畫。學生通過背景學習，所以講述一個故事或使用刺激學生的其他資源來學習更多的資源。峰值興趣至關重要。
分析
一旦介紹完成，可以開始分析演示階段。這是讓您的學生通過仔細分析它來發現材料的時候。您仍然控制您的課堂，所以繼續提出，但提出有關新材料的問題，讓您的學生更多地了解他們的觀看和聽證。
您也可以使用這段時間演講與學生一起辦理登機手續，確保他們通過向他們提出許多巨大問題來了解新材料，每個問題比以前更具挑戰性。
出色的呈現技術：
- 不要讓您的學生輕鬆脫鉤。提出問題，幫助他們了解新材料，並儘量不要告訴他們答案，讓他們用英語思維來解決它心靈。
- 使用視覺效果刺激理解並讓您的學生熱情地討論一個主題。如果您在城市或城鎮呈現關鍵地點，使用學生鎮的圖片將調用興趣並與之相關到他們的世界。
- 展示詞彙表令人興奮的活動。首先以他們所知道的，例如臥室，然後打破臥室裡面的詞彙。
練習：讓你的學生給它一個旋轉
練習是PPP課程計劃模板的第二階段。這是當你將對學生交出一些控制的時候，讓他們嘗試並試驗新材料。如果您的演示文稿令人興奮地發達且令人敬畏，您的學生將更加準備跳入物質本身。在實踐階段，您將通過使用在演示階段中學到的內容來完成學生完成一組任務或活動。
樣本練習活動
繼續在房子裡的房間相同的例子，一個偉大的實踐活動將使您的學生在房間周圍標記名詞和介詞。有許多技術來實現一個驚人和有效的實踐活動，您可以在房間周圍浮動尋找任何故障區域並根據需要回答問題。
練習技術您可以使用：
- 使它有點具有挑戰性，但不是太難。具有隻能使用新材料可解決的任務是對學生們對新材料的理解進行了良好的策略。不要讓任務太困難，但是創造了足夠挑戰的東西，這需要猜測和模式從ESL學習方程中形成。
- 讓學生一起工作。讓你的學生加入和解決練習活動也是一種很好的技術。允許他們集思廣益並討論新材料是一個巨大的交流運動，可以在以後的整體溝通中有益。
- 與您的班級執行任務。與您的班級做一項任務也是保持一些控制的好方法，同時讓您的學生在新的ESL活動中免費漫遊。您將在那裡進行任何問題或問題，對您在演示文稿中可能錯過的任何領域留意-從時刻發生。
教師到學生談話時間
在練習階段，學生將完成大部分談話，練習和與您和他們的同學討論新材料。一般來說，你會試著讓你的學生們談到65％的時間，隨著你現在跳起來，再次跳上任何新的東西或回答可能出現的任何問題。
轉換到實踐
流入練習階段的平滑過渡總是一個良好的計劃，保持課程的方向和流動，而不會使學生對材料的關注。在上述技術之一中，我們討論了學生和教師一起進行任務，這是使得從演示到練習的順利過渡的最佳方式。使用小型任務或基於新材料的問題參與全班是使這一過渡的好方法，讓您的學生關注手頭的材料和任務。
對練習
在平滑過渡到練習階段後，您可以開始對和組活動，放鬆對課程的控制。重要的是要始終保持某種形式的控制，確保新材料是群組和團隊中的主題，同時觀察可能出現關於材料可能出現的任何問題。將學生成對放置將幫助他們溝通更多，並了解他們的同學。
組練習
組的組，但可以有一個添加的元素來組合工作。嘗試將課堂分開進行競爭，使他們更加渴望和熱情地專注於材料。對和團體工作也是學生彼此學習的美好時光，讓他們討論和工作，因為團隊是一個出色的交際經驗。
製作：學生將新材料帶到一個新的水平
生產是PPPESL課程計劃模板中的最終階段，一個可能對您和學生挑戰和獎勵。生產階段也被稱為流利階段，因為您的學生現在就像鳥兒第一次離開巢。
教師談話時間
在生產階段，老師談話時間是最低幾乎不存在的。讓您的學生創造性和發展自己的工作，向您的微薄10％發表90％的時間。他們對自己的英語聲音有信心很重要。
讓您的學生鬆散
學到了新材料後，然後練習它，現在是他們炫耀他們的東西的時間。大多數生產活動涉及寫作或說話，有時有必要結合兩者。這讓您的學生在使用新材料時可以建立信心並成為創意，因為它只是在他們手中。
樣品生產活動
通過最後一步攜帶我們的示例課程，您現在可以讓你的學生製作一個簡短的故事或演講，涉及他們自己的許多東西。它們可以編寫腳本並在生產過程中向類呈現。
在對
的生成類似於練習階段，可以將您的類分成對或組的成對或組進行生產，但是要記住的關鍵是，他們必須成為材料的創造性主人。您將BuddedESL學習者發布成對和組，以構建對話，獨白，腳本播放等。您可以使用的一個偉大對練習是使用兩個學生使用新材料創建一個腳本，然後讓他們在課前起作用。
在組中的製作
組生產活動可能有點密集，讓小組寫下並採取行動短片，肯定是所有的戲劇性表現。生產都是關於學生的，所以如果你在課堂上漂浮而沒有收到許多問題，你知道你的演講和實踐得到了很好的收到。
5概念要記住開發最好的ESL課程計劃時
1。了解學生的英語水平，他們的興趣，職業，愛好，旅遊經驗，家庭生活和年齡。所有這些事情都有助於任何課程計劃開發。
2。了解您的學生需要在演示階段學習和理解，以便在PPPESL課程計劃的實踐和生產階段取得成功。詞彙，語法規則和關於該主題的相對信息的事情是必不可少的。
3。考慮在每個PPP階段期間課程中可能出現的任何問題。這是ESL學習的一個很好的策略，因為經常出現問題，您可以更準備回答它們。
4。用材料和您可能需要的任何其他事情制定您的課程計劃。擁有偉大的材料準備去對你的學生有益，但稍後會節省你的時間和精力，就像在課堂上一樣。
5。留出時間進行交流活動，讓學生互相互動。這就是為什麼大多數ESL學習者在課堂上進行溝通的原因-所以讓他們不時討論。
一個偉大，有趣和物質豐富的課程將讓您的學生鼓勵學習。更多並建立他們作為英語揚聲器的信心。
所以對於課程計劃成功，一定要建設一個發達令人興奮和令人興奮的課程PLn使用ppp模板。祝你好運，享受！
stephenseifert是一位作家，編輯，英語和冒險家教授。在全球學生擁有超過7年的教學經驗，他喜歡文化和傳統不同於他自己的眾多方面。斯蒂芬繼續尋求寫作靈感，大膽地享受最充分的生活。
